Harmonogram działań programowych  „Nie pal przy mnie, proszę”

UROCZYSTOŚĆ PASOWANIA NA CZYTELNIKA UCZNIÓW KLASY PIERWSZEJ

W tym roku w naszej szkole  odbyło się uroczyste pasowanie na czytelnika klasy I, które przygotowały panie: Maria Nowosada - bibliotekarz i Agnieszka Żoch – wychowawca klasy pierwszej. Wprowadziły pierwszoklasistów w świat bajek i baśni oraz uczyły  poszanowania książek i innych dokumentów bibliotecznych.

Następnie dzieci musiały wykazać się znajomością alfabetu, rozpoznać bajkowe postacie oraz wymienić najważniejsze zasady zachowania się w bibliotece. Z wszystkimi zadaniami uczniowie poradzili sobie na szóstkę i wtedy przyszedł czas na złożenie przez nich przyrzeczenia, i dokonanie aktu pasowania na czytelnika. Wszyscy jednogłośnie obiecali, że będą czytać książki!

            Na zakończenie uroczystego spotkania pierwszoklasiści otrzymali pamiątkowe książeczki.

Spotkanie przebiegło w radosnej i przyjaznej atmosferze. Zarówno występującym jak i słuchaczom przyniosło wiele satysfakcji i zadowolenia.

W ramach tegorocznej edycji kampanii społecznej Instytutu Książka „Mała książka – wielki człowiek” klasa pierwsza, otrzymała wyprawkę Czytelniczą. Projekt „Mała książka – wielki człowiek” realizowany jest ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, pod honorowym patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Rzecznika Praw Dziecka.

W skład wyprawki czytelniczej wchodzą:

- „Pierwsze abecadło” – antologia tekstów najlepszych polskich autorów dziecięcych, m.in.: M. Musierowicz, A. Onichimowskiej, R. Kosika, A. Fredry, J. Twardowskiego, Terakowskiej i innych, w opracowaniu graficznym wybitnej ilustratorki Iwony Chmielewskiej;

- „Książką połączeni, czyli uczymy się czytać razem” – broszura, która jest poradnikiem dla rodziców i opiekunów podpowiadającym, jak wspierać dziecko w nauce czytania, jak również zbiorem pomysłów na zabawy dla dzieci i aktywności związane z tekstami z książki;

- Kreatywny alfabet – plakat z literami do wycinania, który ma wspomóc naukę alfabetu i czytania.

Otrzymane pakiety bardzo ucieszyły naszych uczniów. Zaczynają oni przygodę w świecie liter więc otrzymane książeczki będą dla nich bardzo przydatne. Wyprawki czytelnicze pierwszoklasistom zostały przekazane 6 listopada 2020r. uroczyście podczas pierwszej wizyty w bibliotece szkolnej.

„Chodźcie śmiało do szkoły pierwszacy, do zabawy wspólnej, do pracy.
Szkoła drzwi swe otwiera gościnnie, szkoła dzisiaj serdecznie was przyjmie.”

W środę, 14 października 2020 roku o godzinie 11.00 w naszej szkole odbyło się uroczyste pasowanie. Uczniowie klasy pierwszej stali się pełnoprawnymi członkami naszej społeczności uczniowskiej. Odświętne stroje galowe, birety na głowach uczniów, dekoracja sali – to wszystko po to, aby ślubowanie pierwszaków wypadło jak najbardziej uroczyście.

Dyrektor szkoły Pani Lucyna Junik serdecznie przywitała wszystkie dzieci oraz ich rodziców, a one udowodniły pięknym śpiewem i recytacją wierszy, że są już gotowe do uroczystego ślubowania. Najważniejszym momentem uroczystości było złożenie przez najmłodszych uczniów przysięgi uczniowskiej. Dzieci ślubowały: ,,być dobrym uczniem, dbać o honor swojej szkoły, słuchać nauczycieli, kochać swoją Ojczyznę, swoją postawą sprawiać radość wychowawcom i rodzicom, by wyrosnąć na dobrego człowieka i wzorowego Polaka.” Po ślubowaniu każdy z pierwszaków dostąpił zaszczytu pasowania na ucznia, dokonanego przez Panią dyrektor symbolicznym ołówkiem. Na twarzach wszystkich dzieci malowało się wielkie skupienie.

Po pasowaniu uczniowie otrzymali upominki: m.in. dyplomy pasowania, kuferki uczniowskie, drobne upominki od Pani dyrektor i wychowawczyni klasy oraz słodkości. Po ceremonii dzieci chętnie pozowały do fotografii grupowych i indywidualnych.

Wszystkim pierwszakom życzymy samych sukcesów w nauce i wielu wspaniałych chwil w murach naszej szkoły.

Wychowawczyni

                                                                                                                                                        Agnieszka Żoch

Szanowni Państwo, Drodzy uczniowie w związku z zbliżającym się terminem rozpoczęcia nowego roku szkolnego, chciałabym przekazać Państwu kilka istotnych informacji. Rok szkolny rozpoczynamy w dniu 1 września około godziny ósmej w szkole.  Nie będzie Mszy św. w tym dniu. Ze względu na wytyczne GIS  nie będzie zorganizowana wspólna akademia dla wszystkich uczniów. Rodzice i uczniowie proszeni są o zachowanie wszelkich środków bezpieczeństwa.

Informujemy, że od 3 września 2020 r. wszystkie dzieci wracają do przedszkola z zachowaniem zasad i procedur bezpieczeństwa. O szczegółach procedur zostaną Państwo poinformowani w najbliższych dniach. Jeżeli sytuacja epidemiczna ulegnie zmianie, niezwłocznie przekażemy wszelkie decyzje i ustalenia.

Sposoby spędzania czasu wolnego przez dzieci

Pilot od telewizora, czy telefon w ręku dziecka – to nie jest sposób na nudę. Mamy teraz okazję , by rozwijać kreatywność i zainteresowania naszych dzieci. Podsuwajmy im ciekawe zadania i zabawy.

- Zabawy konstrukcyjne – budowanie z różnego rodzaju klocków, papierowych kubków - uczy orientacji przestrzennej oraz precyzji, rozwijając wyobraźnię przestrzenną oraz logiczne myślenie. Dzieci uczą się zależności przestrzennych oraz nowych pojęć z nimi związanych, takich jak: góra, dół , z tyłu, z przodu, na, pod, a także wewnątrz i na zewnątrz. Co więcej, budowanie naprawdę złożonych i dużych obiektów świetnie ćwiczy zmysł równowagi i dotyku, usprawnia także koordynację ruchową.- Zabawy tematyczne – w dom, sklep, szkołę – dzieci wcielają się w różne role, zabawy uczą ról społecznych, wpływają na sferę emocjonalną, wzbogacają słownik dziecka oraz umiejętności komunikacyjne, rozwijają wyobraźnię oraz wdrażają do dostosowywania się obowiązującym regułom- Starajmy się codziennie wciągać dzieci w proste obowiązki domowe na miarę ich możliwości- Doskonalmy samodzielność dziecka podczas czynności samoobsługowych- ubierania, rozbierania, spożywania posiłków ( mamy teraz na to dużo czasu)- Czytajmy dzieciom bajki, opowiadania – rozwija to ich mowę, wyobraźnię, uczy myślenia przyczynowo-skutkowego, poprawia koncentrację, rozwija słownictwo. Czytając dziecku zaspokajamy jego potrzeby emocjonalne – czego nie zrobi za nas komputer ani telewizja. Podczas czytania jesteśmy blisko, przytulamy dziecko, patrzymy na nie z miłością, poświęcamy mu czas. W zrozumiały dla niego sposób rodzic swoim zachowaniem przekazuje mu: „Kocham Cię i jesteś dla mnie bardzo ważny”. To właśnie dzięki poczuciu, że jest ważne i kochane, dziecko rozkwita, zaczyna budować wiarę w siebie, życzliwość, empatię, umiejętności społeczne.- Rozwijajmy myślenie matematyczne – twórzmy gry ściganki, doskonalmy liczenie w dostępnym zakresie – możemy wykorzystać przedmioty codziennego użytku- poduszki, talerze,łyżeczki itd. Polecam zabawy Prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej – zabawy uczą wnioskowania, logicznego myślenia i samodzielnego rozwiązywania problemów- Organizujmy zabawy ruchowe i muzyczne z wykorzystaniem chust, wstążek, gazet. Ćwiczą sprawność, wzmacniają siłę i zaspokajają potrzebę ruchu.Dzieci ćwiczą swoją sprawność, zręczność, siłę, szybkość, poczucie rytmu. - Rozwijajmy sprawność manualną dzieci - bawmy się w wycinanie, przyklejanie, kolorowanie małych i szczegółowych rysunków, nawlekanie koralików itp. Dajmy im nożyczki. Skoncentrowanie się na wymagającej uwagi i dokładności pracy usprawnia nie tylko jego umiejętności manualne, ale też rozwija poczucie przestrzeni i wyobraźnię.

Zachęcamy rodziców do spędzenie aktywnie tego czasu ze swoimi dziećmi. Uwaga poświęcona dziecku i czas wspólnej zabawy są dla niech najcenniejszym prezent. Do dobrej zabawy nie będą potrzebne drogie czy wymyślne gadżety, najlepsze są te najprostsze, znajdujące się w domu. Oto niektóre z zabaw:

 Korale ze słomek

Kilka kolorowych słomek do napojów tniemy na równe kawałki lub pozwalamy to zrobić dziecku, jeśli już potrafi korzystać z nożyczek. Następnie zachęcamy dziecko do nawleczenia tak powstałych koralików na sznurek. Pamiętajmy, by zabezpieczyć jeden koniec sznurka. Nawlekanie jest też świetnym ćwiczeniem motoryki dłoni.

 Namiot z koca

 Zabawa z naszego dzieciństwa. Namiot może być za każdym razem inny, może zajmować cały pokój, albo tylko jego część. Jedyne co należy pomóc dzieciom w zrobieniu bezpiecznego i stabilnego namiotu, a potem już same będą miały miliard pomysłów jak się w nim bawić.

 Wszelakiego rodzaju masy plastyczne

 Masy plastyczne dla dzieci do wykonania samodzielnie w domu to doskonały przepis na udaną zabawę.

 Przepisy do zobaczenia na stronie: https://mojedziecikreatywnie.pl/2018/02/masy-plastyczne-dla-dzieci-diy/

 Tory przeszkód/tory do przejścia

 Wykorzystanie wszystkiego co znajduje się dookoła aby stworzyć przeróżne tory przeszkód/tory do przejścia, dzięki który dziecko ćwiczy sprawność ciała i równowagę.

 Kartony

 Możliwości na wykorzystanie kartonów w zabawie są nieskończone. Zabawa robotem, domkiem, czy remizą zrobioną własnoręcznie z rodzicem wciąga dużo bardziej, niż gotowym domkiem Barbie.

Zabawy językowe

Można wymyślić szereg prostych zabaw językowych, np. rodzic mówi wyraz, a dziecko zdrobnienie tego wyrazu (ty: dom, ono: domek, ty: kot, ono: kotek itd.), albo rodzic mówi jakiś wyraz, a następnie dziecko wyraz, który zaczyna się na tą samą głoskę/sylabę wyrazu powiedzianego przez rodzica.

Prace plastyczne inaczej

Wszelkiego rodzaju prace plastyczne wciągają dzieci bez reszty. Możliwości są nieograniczone. Aby dziecko było długo zainteresowane warto zawsze wymyślić coś nietypowego, np. malowanie wacikami zamiast pędzli, stempelki z rolek po papierze toaletowym.

Linki i adresy stron wspierających rozwój dziecka 

1) https://emocjedziecka.pl/pomoce-dydaktyczne/

2) https://www.lulek.tv/

3) https://ciufcia.pl/

4) https://www.buliba.pl/

5) http://matzoo.pl/

7) http://www.opiekun.pl/strony-dla-dzieci.php

8) https://www.domowyprzedszkolak.pl/

9) https://www.dla-dzieci.com.pl/

10) http://www.dziecionline.pl/

11) https://rysopisy.eduzabawy.com/kolorowanki/

W związku z koniecznością zapobiegania, przeciwdziałania i zwalczania COVID-19, niezbędne stało się wprowadzenie rozwiązań umożliwiającym szkołom i placówkom działanie w zmienionych warunkach organizacyjnych, a także pracę z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

 

Drodzy Nauczyciele!

W obecnych okolicznościach kluczową kwestią jest rozsądna i uwzględniająca aktualną sytuację organizacja przez poszczególnych nauczycieli zdalnego nauczania przedmiotu/przedmiotów. Ważne jest także poprawne metodycznie podejście do udostępnianych uczniom materiałów oraz przekazywanych poleceń i zadań.

Istotne znaczenie dla jakości procesu kształcenia prowadzonego na odległość ma wysoki poziom merytoryczny i odpowiednie porcjowanie materiałów edukacyjnych. Ich ilość nie powinna odbiegać od ilości materiału, który można omówić podczas zajęć prowadzonych w szkole. Zbyt duży zakres przekazywanych treści przerośnie możliwości uczniów i może ich skutecznie zniechęcić do pracy.

Dla Waszych uczniów istotne jest stworzenie im warunków, które będą sprzyjać właściwej organizacji dnia, by zachować równowagę pomiędzy nauką, rozrywką i wypoczynkiem.

Zachęcamy również do dzielenia się swoim doświadczeniem z innymi nauczycielami. W obecnej sytuacji będzie to dla nich nieoceniona pomoc.

Nie wszyscy mogą mieć w pełni swobodny dostęp do Internetu. W takiej sytuacji potrzebne będą alternatywne rozwiązania. Do ich poszukiwania warto włączyć rodziców i samych uczniów.

Pamiętajcie również, że oprócz przyswojenia materiału i wykonania ćwiczeń, uczniowie muszą pokonać barierę technologiczną. Logowanie, przesyłanie, generowanie postaci elektronicznej to dla nich dodatkowy czas poświęcony na naukę.

Nauczycielu, mamy nadzieję, że te wskazówki pozwolą Ci zwiększyć efektywność nauczania na odległość. Przeczytaj je uważnie, niezależnie od tego, czy masz doświadczenie w zdalnym nauczaniu, czy jest to dla Ciebie sytuacja nowa. 1. Zapoznawaj się z informacjami publikowanymi na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ministerstwa Cyfryzacji, przydatnymi do planowania i realizacji nauki zdalnej:

https://www.gov.pl/web/edukacja/nauka-zdalna

https://www.gov.pl/web/edukacja/lekcje-z-internetu 

 https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/nauczycielu-poprowadz-lekcje-online

2. Sprawdź dostępne pomoce dydaktyczne w formie elektronicznej. Możesz korzystać z:

a. e-materiałów dydaktycznych dostępnych na stronach www.epodreczniki.pl, www.gov.pl/zdalnelekcje, www.cke.gov.pl, www.ore.edu.pl (więcej w dalszej części poradnika), programów i materiałów prezentowanych na kanałach telewizji publicznej, w tym kanałach internetowych https://vod.tvp.pl/;

b. innych wybranych przez Ciebie elektronicznych zasobów dydaktycznych dostępnych w sieci lub wcześniej zgromadzonych własnych materiałów elektronicznych;

c. materiałów wytwarzanych samodzielnie w postaci tekstów, prezentacji, filmów i innych form, z których korzystasz w nauczaniu.

3. Staraj się określać aktywności ucznia, które pozwolą Ci stwierdzić, czy zapoznał się ze wskazanym materiałem, a także dadzą podstawę do oceny jego pracy. Takimi aktywnościami mogą być m.in.:

a. przesłanie plików z tekstami wypracowań, rozwiązaniami zadań, nagranymi wypowiedziami, prezentacjami;

b. wypowiedź ucznia na forum; c. udział w dyskusjach on-line; d. rozwiązanie różnorodnych form quizów i testów. 

4. Zwróć uwagę na precyzyjne opisywanie poleceń. Powinny one być sformułowane w sposób krótki, a jednocześnie jasny i zrozumiały. Pozwoli to zniwelować trudności wynikające z braku bezpośredniego kontaktu z uczniem.

5. Pamiętaj, aby w wyważony sposób dobierać ilość materiału oraz aktywności dla ucznia. Zadania do wykonania nie mogą przerosnąć jego możliwości. Efektywność zajęć będzie lepsza, jeśli postawisz na jakość i atrakcyjność, a nie ilość materiału. Warto, aby każde zajęcia uwzględniały:

a. materiał teoretyczny z przykładami – jeden lub dwa krótkie materiały, takie jak np.: spotkanie on-line, prezentacja, tekst, odniesienie do miejsca w sieci, nagrana wypowiedź i inne materiały stworzone na miarę Twoich możliwości i umiejętności;

b. aktywność dla ucznia, która potwierdzi, że zapoznał się on z materiałem; c. dodatkowy materiał dla uczniów potrzebujących większej liczby ćwiczeń lub chętnych do poszerzenia swojej wiedzy i umiejętności.

6. Możesz prowadzić zdalne nauczanie z wykorzystaniem różnorodnych rozwiązań technologicznych, które zapewniają uczniom dostęp do materiałów oraz możliwość wykonania i przedstawienia nauczycielowi aktywności. Pamiętaj, że ten dostęp powinien być zabezpieczony indywidualnym hasłem, aby zapewnić ochronę wizerunku nauczyciela i ucznia oraz prawa autorskie do materiałów. Takimi rozwiązaniami mogą być:

a. zintegrowana platforma edukacyjna epodreczniki.pl;

b. platformy wspomagające zdalne nauczanie, z których do tej pory korzystała Twoja szkoła lub które szkoła może zainstalować i skonfigurować na potrzeby kształcenia na odległość;

c. dzienniki elektroniczne umożliwiające realizację programu nauczania;

d. w ograniczonym zakresie również poczta elektroniczna wykorzystywana do wymiany i przekazywania informacji, materiałów i rozwiązań między nauczycielami i uczniami;

e. inne rozwiązania, które według Ciebie są odpowiednie do nauczania na odległość.

7. Nie mając doświadczenia w zdalnym nauczaniu, możesz na początku posłużyć się pocztę elektroniczną. Pamiętaj jednak, że nie jest to narzędzie przeznaczone do zdalnego nauczania i możesz je wykorzystać do wymiany i przekazywania  informacji, materiałów i rozwiązań w ograniczonej formie.

8. Korzystaj z różnorodnych form komunikacji elektronicznej, aby zapewnić wymianę bieżących informacji z uczniem i rodzicem lub opiekunem prawnym ucznia. Może to być na przykład komunikacja za pośrednictwem:

- dzienników elektronicznych;

- poczty elektronicznej, list dyskusyjnych;

- forum na platformie elektronicznego wspomagania zajęć;

- forum społecznościowego.

Pozwoli to zachować stały kontakt, szczególnie w przypadku niedostępności jednej z form lub innych przeszkód technicznych. Zapisz kontakty do uczniów dla każdej z tych form. Podczas przygotowywania oraz prowadzenia nauczania pamiętaj o przestrzeganiu praw autorskich do wykorzystywanych materiałów. W prawidłowy sposób opisuj bibliografię i odniesienia do źródeł w internecie.

9. Monitoruj aktywność ucznia. Wiele rozwiązań technologicznych daje możliwość obserwowania aktywności uczniów na bieżąco. Staraj się reagować, gdy uczeń nie wykazuje aktywności i dowiedz się, jakie są tego przyczyny. Mogą one tkwić w trudnościach technicznych lub innych przyczynach związanych z obecną sytuacją, które trzeba szybko rozwiązać we współpracy z rodzicami i dyrektorem szkoły.

10.Organizując pracę zdalną uczniów, uwzględniaj zasady bezpiecznego i ergonomicznego korzystania przez uczniów z urządzeń umożliwiających komunikację elektroniczną. Pamiętaj, że dzienny rozkład zajęć uczniów oraz dobór narzędzi pracy zdalnej powinny uwzględniać zalecenia medyczne dotyczące czasu korzystania z urządzeń umożliwiających pracę zdalną (komputer, telewizor, telefon) oraz wiek uczniów i etap kształcenia. Ważna jest także gwarancja ochrony danych wrażliwych i wizerunku uczniów.

11.Poinformuj dyrektora szkoły o ewentualnych problemach technicznych, w tym dotyczących prędkości łącza internetowego.

 

Drogi Uczniu!

Szkoła, do której uczęszczasz, dostosowując się do sytuacji związanej z ogłoszonym stanem epidemii, wprowadza nauczanie na odległość, z wykorzystaniem nowoczesnych technologii do zdalnego prowadzenia zajęć. Dyrektor szkoły organizuje cały proces nauczania na odległość, a nauczyciele przygotowują dla Ciebie materiały i aktywności. To jest czas, gdy umiejętności, które nabyłeś samodzielnie, korzystając np. z serwisów społecznościowych na smartfonie, tablecie, komputerze lub w szkole podczas lekcji informatyki, mogą wprowadzić Cię na wyższy poziom wykorzystania nowoczesnych technologii. Jeśli masz jakiekolwiek trudności, np. z dostępem do sygnału internetu, skontaktuj się ze szkołą (np. telefonicznie) – poinformuj ją o swoich problemach. Pamiętaj, że jesteś członkiem społeczności klasowej i to, że musisz przebywać w domu nie oznacza, że jesteś poza swoją klasą szkolną. Przeczytaj nasze porady. Pomogą Ci one efektywnie uczyć się i rozwijać swoje zainteresowania:

1. Samodzielnie lub z pomocą rodziców zorganizuj swoje miejsce i ustal czas pracy.

2. Uczestnicz aktywnie w zdalnym nauczaniu. Początkowo taka forma nauki może budzić Twoją obawę, szybko jednak przekonasz się, że jest ona bardzo przystępna i atrakcyjna.

3. W miarę możliwości systematycznie odrabiaj zadania domowe i wykonuj wymagane przez nauczyciela aktywności.

4. Staraj się rozszerzać swoje wiadomości, wyszukując dodatkowe informacje w internecie na zadany temat. Pamiętaj, aby nie kopiować gotowych rozwiązań i tekstów. Przekazuj nauczycielowi tylko Twoje autorskie rozwiązania i materiały.

5. W zorganizowany sposób przechowuj pliki z rozwiązaniami zadań z poszczególnych przedmiotów. W przypadku trudności poproś o pomoc nauczyciela, rodziców lub kolegów.

6. Przestrzegaj zasad bezpieczeństwa w intrenecie i higieny pracy z komputerem/innymi urządzeniami. Informuj rodziców (opiekunów) o wszystkich sytuacjach, które wzbudziły Twój niepokój.

7. Pomagaj swoim kolegom i nauczycielom, jeśli mają trudności techniczne.

8. Jeżeli zdajesz w tym roku egzamin ósmoklasisty, egzamin maturalny lub egzamin zawodowy, skorzystaj z materiałów publikowanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, w tym z próbnych testów. Pomogą Ci one lepiej przygotować się do egzaminu.

 

Drodzy Rodzice!

Dyrektorzy oraz nauczyciele ze szkół i placówek do których uczęszczają Państwa dzieci, dokładają wszelkich starań, aby w różnych formach kontynuować nauczanie na odległość. W obecnej sytuacji Państwa rola – rodziców, którzy wspierają swoje dzieci w uczeniu się w domu – nabiera nowego znaczenia.

Zachęcamy do podjęcia współpracy i komunikowania się ze szkołą w zakresie organizacji zdalnego nauczania, jeżeli to możliwe również do udzielania pomocy nauczycielom i uczniom szkoły.

Przekazujemy kilka wskazówek, które mogą być pomocne w kształceniu na odległość. Narzędzia i aplikacje wykorzystywane do kontynuowania nauki na odległość, mogą także wspierać rozwijanie pasji oraz zainteresowań Państwa dzieci i na stałe stać się ważnym elementem ich kształcenia.

Rodzicu,

1. W obecnej sytuacji nauka w domu jest koniecznością. Trzeba jednak pamiętać, że ten szczególny czas powinien być przeznaczony nie tylko na naukę, ale także na rozwijanie pasji i zainteresowań dziecka oraz na odpoczynek i wzmacnianie relacji rodzinnych.

2. Zaplanuj czas dziecka i podziel go na np. cztery grupy:

a. edukacja – będą to np.: indywidualna praca ucznia z materiałami przekazanymi czy wskazanymi przez nauczyciela i według jego wskazówek, zajęcia prowadzone przez nauczyciela on-line (w czasie rzeczywistym) oraz inne formy nauki ucznia (w tym wykonywanie prac domowych, ćwiczeń, lektura), b. sport – w obecnej sytuacji to przede wszystkim wszelkiego rodzaju aktywności ruchowe możliwe do wykonania w warunkach domowych, w tym proste rozgrzewki/rozciągania,                                                                        c. dom – to obowiązki domowe, w których wypełnianie dziecko powinno być zaangażowane (sprzątanie, pomoc przy posiłkach), obowiązki, czasem najbardziej żmudne mogą być atrakcyjne, bo jest to czas spędzony wspólnie z rodziną,                                                              d. rozrywka – to każda forma zabawy i odpoczynku, która minimalizuje poczucie braku kontaktu z rówieśnikami, okazja do podzielenia się z dziećmi swoimi pasjami, wspólne gry planszowe.

3. Nauka w domu, w sposób bardziej samodzielny, staje się rzeczywistością. Zachęcaj swoje dziecko do samodzielnej pracy.

4. Pozostań w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami. Udostępnij im swój numer telefonu, adres mailowy, korzystaj z dziennika elektronicznego, sprawdzaj stronę internetową szkoły.

5. Zgłaszaj szkole na bieżąco swoje spostrzeżenia i wnioski, w szczególności dotyczące przebiegu uczenia na odległość, np. trudności techniczne, zasoby i możliwości sprzętowe dostępne dla Twojego dziecka.

6. Pomóż dziecku, szczególnie w przypadku dzieci młodszych, zorganizować warunki do nauki w domu – kącik, pomieszczenie, dostęp do komputera, tablet itd.

7. Wspólnie z dzieckiem ustalcie godziny nauki, przeplatane odpoczynkiem (zabawa, sport, rozrywka) lub innymi aktywnościami, np. prace w domu na rzecz rodziny.

8. Zachęcaj dziecko do systematycznego uczenia się. Nagradzaj za pilność, systematyczność i samodzielną naukę.

9. Pomóż dziecku w pobieraniu materiałów, zrozumieniu poleceń. Motywuj do samodzielnego rozwiązania zadań, doradź, w jaki sposób ma przechowywać pobrane materiały i swoje rozwiązania.

10.Jeżeli Twoje dziecko zdaje w tym roku egzamin ósmoklasisty, egzamin maturalny lub egzamin zawodowy, zachęć do skorzystania z materiałów publikowanych przez CKE, w tym z próbnych testów.

11.Zwróć szczególną uwagę dziecka na bezpieczne korzystanie z internetu. Przydatne informacje dotyczące zasad bezpieczeństwa w sieci znajdziesz w dalszej części poradnika, jak również na stronie https://ose.gov.pl/pakietyedukacyjne  

12.Nadzoruj działania dziecka w sieci i rozmawiaj z nim o podejmowanych przez nie aktywnościach.

13.Sprawdź komunikaty publikowane na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ministerstwa Cyfryzacji, dotyczące planowania i realizacji nauki zdalnej:

https://www.gov.pl/web/edukacja/nauka-zdalna  

https://www.gov.pl/web/edukacja/lekcje-z-internetu  

https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/nauczycielu-poprowadz-lekcje-online

 

POLECANE PUBLICZNE PORTALE EDUKACYJNE:

1. www.epodreczniki.pl

2. www.cke.gov.pl

3. www.ore.edu.pl

4. www.gov.pl/zdalnelekcje

5. www.scholaris.pl

6. www.lektury.gov.pl

7. www.kopernik.org.pl

8. www.przystanekhistoria.pl

9. www.etwinning.pl

10. www.ninateka.pl.edu

11. www.muzykotekaszkolna.pl

12. www.polona.pl

 

ZASOBY DO NAUCZANIA JĘZYKÓW OBCYCH NOWOŻYTNYCH:

1. https://epodreczniki.pl:

tzw. abstrakty lekcji w języku angielskim do 10 przedmiotów tj.: języka polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie, biologii, przyrody, geografii, chemii, fizyki, matematyki i informatyki;

e-zasoby z zakresu języka obcego ukierunkowanego zawodowo przypisane do branż kształcenia.

2. https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje:

Materiały do nauczania języka angielskiego i niemieckiego w szkole podstawowej i szkołach ponadpodstawowych.

3. https://www.ore.edu.pl:

Języki obce –Dla uczniów

Przydatne linki – Języki obce

4. https://www.cke.gov.pl/

Materiały do egzaminów z języków obcych nowożytnych.

5. https://etwinning.pl/zdalna-edukacja-z-etwinning/

Materiały do nauczania języka angielskiego.

6. http://www.pik.org.pl/komunikaty/797/razem-dla-zdalnej-edukacji

Materiały i narzędzia do języków obcych nowożytnych udostępnione przez wydawców edukacyjnych zrzeszonych w Polskiej Izbie Książki.

 

OFERTA EDUKACYJNA TELEWIZJI POLSKIEJ:

Pasmo edukacyjne w TVP dla dzieci w wieku przedszkolnym i najmłodszych uczniów szkół podstawowych (specjalne pasmo przeznaczone dla tej grupy wiekowej dzieci będzie emitowane od poniedziałku do piątku w godzinach 8:30- 10:00)

vod.tvp.pl (link: eszkola.tvp.pl), wirtualny, bezpłatny kanał TVP dla dzieci i młodzieży dostępny w godzinach 9.00-13.00 w sekcji na żywo

Pasma edukacyjne dla dzieci i młodzieży na stronach TVP, TVP ABC oraz TVP Kultura (tutaj m.in. ekranizacje lektur szkolnych)

OFERTA EDUKACYJNA POLSKIEGO RADIA:

Polskie Radio Dzieciom to całodobowa stacja radiowa. To przestrzeń dla dzieci i dorosłych. Od 7.00 prezentowane jest pasmo dla dzieci, a od 21.00 dla dorosłych.

W ramówce stacji znajdują się audycje edukacyjne, naukowe i rozrywkowe rozwijające wyobraźnię i budujące kreatywność dzieci. Pasmo wieczorne, kierowane do osób dorosłych, to kompendium wiedzy w zakresie wychowania, rozwoju, kultury i sztuki.

 

PORTALE EDUKACYJNE INSTYTUTU PAMIĘCI NARODOWEJ:

Na portalu IPN, w zakładce Edukacja, znajdują się specjalne podstrony dla uczniów i nauczycieli, na których są udostępniane bezpłatne materiały edukacyjne. W serwisie można znaleźć m.in. teki edukacyjne, filmy dokumentalne, spoty historyczne i inne materiały audiowizualne przedstawiające np. serie komiksów o II wojnie światowej czy symbole narodowe.

 

STRONY UDOSTĘPNIONE PRZEZ WYDAWCÓW EDUKACYJNYCH ZRZESZONYCH W POLSKIEJ IZBIE KSIĄŻKI (PIK)

Wydawcy zrzeszeni w Sekcji Wydawnictw Edukacyjnych PIK przygotowali oraz udostępnili materiały i narzędzia dydaktyczne ułatwiające prowadzenie zajęć w formule nauki zdalnej. Nauczyciel każdego przedmiotu, w każdej placówce, bez względu na segment edukacyjny znajdzie materiały dla siebie i dla swoich uczniów. Aby ułatwić nauczycielom i uczniom wybór materiałów dostosowanych do wybranego podręcznika, poniżej zamieszczono odniesienia do stron zawierających listę materiałów udostępnionych przez poszczególnych wydawców edukacyjnych (w kolejności alfabetycznej).

 

SWE PIK, INFORMUJE, ŻE WSZYSTKIE MATERIAŁY SĄ UDOSTĘPNIANE CAŁKOWICIE BEZPŁATNIE NA CZAS ZAWIESZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNOWYCHOWAWCZYCH W SZKOŁACH

Wydawca Link Cambridge University Press https://www.cambridge.org/elt/blog/

Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe sp. z o.o. sp. komandytowa http://www.uczezdalnie.gwo.pl/

Grupa MAC S.A. https://www.mac.pl/publikacje

Klett Polska www.dzwonek.pl/Klett

Macmillan https://anglistaonline.macmillan.pl/

Nowa Era https://www.nowaera.pl/naukazdalna

Oxford University Press www.oup.com/elt/learnathome

Pearson https://www.pearson.pl/jezyk-angielski/domowaszkola/

PWN Wydawnictwo Szkolne www.akademia.pwn.pl 

Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne SA https://www.wsip.pl/pomagamy-w-nauce-z-domu/

Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON https://operon.pl/edukacjazdalna

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DRODZY RODZICE NASZYCH PRZEDSZKOLAKÓW!

Czas, kiedy zamknięte są placówki oświatowe, to czas trudny, ale spróbujmy go dobrze wykorzystać. Dlatego przedstawiamy zestaw źródeł, z których możecie Państwo skorzystać podczas zabawy z dziećmi. Proszę pamiętać, że warto nieprzerwanie ćwiczyć samodzielność, umiejętności komunikacji, panowania nad emocjami – wiele z tych kompetencji kreuje nam codzienność. Nuda natomiast może być wspaniałym podłożem do kiełkowania kreatywności, umiejętności planowania własnych działań czy warsztatu pracy. Każda rozmowa – o pogodzie, o samopoczuciu, o przeczytanej książce to rozwijanie słownictwa, poczucia własnej wartości, poszerzanie wiedzy. Na stronie internetowej umieszczać będziemy również ciekawe zabawy, pomysły i karty pracy, które można wykorzystać w domu. Na pewno pomogą one przetrwać ten trudny czas. Pozdrawiamy nasze przedszkolaki ! Życzymy dużo zdrówka !

https://szaloneliczby.pl/przedszkole/

https://www.miniminiplus.pl/gry/kategoria/cyferki-i-liczenie

https://ciufcia.pl/

http://matzoo.pl/zerowka

http://esero.kopernik.org.pl/materialy-edukacyjne/filmy-edukacyjne/

http://pisupisu.pl

https://kiddoland.pl/gry-edukacyjne

Bajka o Wirusie i Kwarantannie

 

Na stronie internetowej Starostwa Powiatowego w Jarosławiu znajduje się aktualna "Elektroniczna Oferta Edukacyjna szkół i placówek Powiatu Jarosławskiego na rok szkolny 2020/2021" dla Kandydatów do szkół ponadpodstawowych.

Adres strony Starostwa Powiatowego w Jarosławiu: http://www.starostwo.jaroslaw.pl/
Zakładka: Elektroniczna oferta edukacyjna: http://informator.starostwo.jaroslaw.pl

Dyrektor Szkoły Podstawowej w Korzenicy  informuje, że od 23.03.2020r. można zapisać dziecko do Punktu Przedszkolnego ,,Leśne Ludki” na przyszły rok szkolny 2020/2021.  Rodzice, którzy po raz pierwszy zapisują dziecko do przedszkola powinni złożyć wypełniony wniosek o przyjęcie dziecka do przedszkola.
Dla dzieci, które będą kontynuować uczęszczanie do przedszkola  ,,Leśne Ludki” w Korzenicy rodzice wypełniają deklarację o kontynuacji wychowania przedszkolnego. 
Prosimy o wysyłanie wniosków o przyjęcie do przedszkola drogą e-mail.

Numer telefonu placówki: 16 628 50 09

Adres e- mail: spkorzenica@poczta.onet.pl

 

Dokumenty potrzebne do złożenia:

Ważna informacja - Podczas zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz zamknięcia przedszkoli ważne jest przebywanie dzieci w domach, ponieważ to nie jest czas ferii. Ten błąd popełniono we Włoszech, gdzie  młodzi ludzie podczas odwołania zajęć lekcyjnych spotykali się m.in. w kinach, restauracjach. O tym, że ten czas powinni uczniowie spędzić w domu, przekazywał na konferencji prasowej Minister Zdrowia. Bardzo proszę o poważne potraktowanie powyższej sprawy.

Drodzy Rodzice, Uczennice i Uczniowie

W związku z ryzykiem rozprzestrzeniania się koronawirusa 

uprzejmie informuję, że zajęcia w szkole zostają zawieszone od 12 marca 2020 r.

W załączeniu przekazuję pismo z Ministerstwa Edukacji Narodowej.

                                                                           dyrektor szkoły - Lucyna Junik

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych

11.03.2020

Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

 

Lekarze, specjaliści, eksperci WHO wskazują, że wprowadzenie odpowiednich i odpowiedzialnych działań może ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Obecna sytuacja epidemiologiczna w Polsce może zagrozić zdrowiu obywateli. Dlatego na podstawie tzw. specustawy Minister Edukacji Narodowej przygotował rozporządzenie, które czasowo ogranicza funkcjonowanie jednostek systemu oświaty na obszarze całej Polski.

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych

Zawieszenie zajęć dotyczy przedszkoli, szkół i placówek oświatowych (publicznych i niepublicznych), z wyjątkiem: 

• poradni psychologiczno-pedagogicznych;
• specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych;
• młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych;
• przedszkoli i szkół w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej;
• szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich;
• szkół przy zakładach karnych i aresztach śledczych.

Dyrektorze,

• zajęcia w Twojej szkole, przedszkolu, placówce będą zawieszone na 2 tygodnie;  
• 12 i 13 marca br. to dni, w których w przedszkolach i szkołach podstawowych nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, a jedynie działania opiekuńcze;
• od 12 marca br. uczniowie szkół ponadpodstawowych nie przychodzą do szkół;
• poinformuj uczniów, rodziców i kadrę pedagogiczną o tym, jak będą wyglądały kolejne dni;
• od poniedziałku, 16 marca br. wychowankowie i uczniowie nie przychodzą do przedszkoli i szkół. Nauczyciele pozostają w gotowości do pracy, natomiast pracownicy administracji i obsługi normalnie świadczą pracę;
• poinformuj niezwłocznie rodziców i nauczycieli o ograniczeniu funkcjonowania placówki. Wykorzystaj do tego dziennik elektroniczny lub inne środki komunikacji z rodzicami i nauczycielami. Wywieś informację o zawieszeniu zajęć w widocznym miejscu;
• możesz poprosić nauczycieli o to, aby przygotowali materiały dydaktyczne do samodzielnej pracy uczniów w domu. Ministerstwo Edukacji Narodowej przekaże informacje dotyczące e-materiałów, z których mogą korzystać uczniowie i nauczyciele;
• w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, w placówkach kształcenia ustawicznego oraz w centrach kształcenia zawodowego zawieszenie zajęć dotyczy również zajęć realizowanych w ramach praktycznej nauki zawodu;
• uczniowie branżowych szkół I stopnia będący młodocianymi pracownikami nie uczęszczają do szkoły. Realizują jednak przygotowanie zawodowe u pracodawcy na dotychczasowych zasadach;
• od 16 marca br. będą zawieszone zajęcia realizowane w ramach turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników;
• śledź na bieżąco komunikaty Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Zdrowia i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju. Sprawdzaj również komunikaty wysyłane przez System Informacji Oświatowej.

W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty nauczycielom pozostającym w gotowości do pracy przysługuje wynagrodzenie ustalone na podstawie Kodeksu Pracy (art. 81 § 1).

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki

Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.   

Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:

• dziennik elektroniczny;
• strona internetowa szkoły, przedszkola, placówki oświatowej;
• mailing do rodziców, a w przypadku uczniów starszych wysyłanie materiałów bezpośrednio do młodzieży.

Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

 

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

20 grudnia 2019 roku w Naszej Szkole odbyły się bożonarodzeniowe jasełka połączone z kiermaszem ozdób świątecznych i ciast oraz wigilijnym spotkaniem dzieci, rodziców, zaproszonych gości oraz nauczycieli. Jasełka wprowadziły wszystkich w nastrój Świat Bożego Narodzenia. Uczniowie zaprezentowali  tradycje i symbole związane ze świętami. Dzieci w przepięknych strojach występowały przed swoimi rodzicami, nauczycielami, a także przed kolegami szkolnymi.Po spektaklu pani dyrektor Lucyna Junik złożyła wszystkim świąteczne życzenia i zaprosiła do wspólnej wigilii.
Po spektaklu nasi goście, na kiermaszu mogli nabyć świąteczne ozdoby i ciasta, przygotowane przez uczniów, rodziców i nauczycieli, a także posilić się pysznymi wigilijnymi potrawami.

W ostatnim dniu zajęć lekcyjnych przed przerwą świąteczną cała społeczność naszej Szkoły spotkała się, by wspólnie świętować Boże Narodzenie. Jest to szczególny dzień, gdyż gromadzi razem wszystkich uczniów, nauczycieli i pracowników Szkoły przy wigilijnym stole. Następnie wszyscy wspólnie zaśpiewali kolędy, a później połamali się opłatkiem składając sobie szczere życzenia, po czym zasiedli do wigilijnego stołu.

 

6 grudnia do naszej szkoły zawitał św. Mikołaj. Jest to dobry znak, świadczący o tym, że dzieci były grzeczne i zasłużyły na prezenty. Dzieci śpiewały piosenki, recytowały wiersze, tańczyły. Niecierpliwe oczekiwanie na przybycie niecodziennego gościa zostało nagrodzone, bowiem wszyscy otrzymali prezenty. Wśród uczniów panowało zdziwienie, że nikt nie dostał rózgi .Szczególne podziękowania kierujemy pod adresem Świętego Mikołaja i mamy nadzieję że za rok znów odwiedzi nasze dzieci

5 grudnia dzieci z oddziału przedszkolnego oraz klasy I i II radośnie spędziły czas w Sali Zabaw „Fantazja” w Rzeszowie. Po przybyciu na miejsce miło powitała nas pani, która zapoznała z zasadami zachowania podczas pobytu w sali zabaw i przestrzegania ich, aby zapewnić sobie i innym bezpieczeństwo. Na przedszkolaków czekało wiele atrakcji: zjeżdżalnie, tunele, trampolina. Wiele pozytywnych emocji wzbudził basen z kolorowymi kulkami oraz zjeżdżalnia pontonowa. Dzieciaki  z wielką chęcią znajdowały sobie zajęcie korzystając także z mini pojazdów oraz innych zabawek znajdujących się w sali. Następnie przedszkolaczki spotkali się z Mikołajem i Śnieżką. Mikołaj obdarował wszystkie dzieci pięknymi prezentami i prosił, aby były grzeczne przez cały rok.
Wycieczka wszystkim uczestnikom sprawiła wiele radości. Okazała się wspaniałą frajdą i niezapomnianym przeżyciem. Wszyscy świetnie się bawili, nikogo nie trzeba było zachęcać do zabawy. Celem wycieczki było rozwijanie i doskonalenie sprawności ruchowej, zręczności oraz orientacji przestrzennej.

27 listopada odbyła się w naszym przedszkolu zabawa andrzejkowa. Swoją energię dzieci rozładowały tańcząc i szalejąc do woli w rytm wesołej muzyki. W tym dniu dzieci mogły poszerzyć swoją wiedzę na temat zwyczajów tego święta. Słodki poczęstunek był miłym zakończeniem wspaniałej zabawy, która sprawiła, że w przedszkolu zagościł radosny i wyjątkowy nastrój.